“大明就没有问题了是吗？”

苏泽英直接抢答。

被打断话语的苏咏霖并没有生气，只是咧嘴笑了笑。

“不，会有更多全新的问题等着我们，更难解决，更难处置，也会有更加心思不良的人利用这些科技创新做坏事。”

“这……那这一切还有必要吗？”

苏泽英很是疑惑：“要是问题会更多更难的话，咱们为什么要发展科技？”

“因为那些好处啊。”

苏咏霖从钱包里掏出一枚铜钱递给了苏泽英：“泽英，这是一枚铜币，有正反两面，正面是正义的，反面是邪恶的，那么你说，这枚铜币它有价值吗？”

苏泽英接过这枚铜币，翻来覆去地看了看。

“它是一枚铜币，能买东西，当然有价值。”

“科技也是一样，有正面意义，也有负面意义，但是这并不妨碍科技本身的价值。”

苏咏霖缓缓道：“使用科技的终究是人，科技本身并无善恶之分，正直的人用它做善事，阴险的人用它做恶事，与科技本身并无多大关联，所以泽英，我们要发展科技。”

苏泽英把那枚铜币紧紧握在了手里。

“爹爹，您这样说，我反倒觉得科技不是最重要的，不能让科技落到阴险的人手里，这才是最重要的。”

苏咏霖闻言，略有些惊讶的看向了自己的儿子。

随后他笑了。

“你要这样说的话，确实如此，什么好用的东西在他们手里都能变成作恶的工具，但是最大的问题在于，我们并没有办法一眼就看出谁是好人，谁是坏人。”

苏泽英一愣，然后陷入了深深地思索之中。

“有道理，该怎么分辨谁是好人，谁是坏人呢？坏人也不会把我是坏人写在脸上。”

“这个问题爹爹就不知道该怎么处置了，泽英，你有空的时候，就来帮爹爹想想吧。”

苏咏霖笑眯眯的拍了拍苏泽英的肩膀，然后伸了个懒腰，准备在睡觉前再给那群民众代表们讲一会儿课。

苏泽英留在原地，找了个石凳坐下来，细细思考苏咏霖提出的问题，思来想去也得不到解决的答桉。

他感到困惑不解，于是就决定去找赵惜芯询问这个问题。

正在指导小儿子泽雄完成今日功课的赵惜芯听到苏泽英的这个提问，感到有些意外。

“如何分辨好人和坏人……泽英啊，这个问题，阿母也不知道该怎么回答你，因为这个问题阿母自己也不知道。”

“阿母也不知道吗？”

苏泽英有些失望，随即面色更加严肃。

“爹爹和阿母都不知道这个问题的答桉，可想而知这一定是个非常难的问题，很有思考价值。”

看着苏泽英小大人的模样，赵惜芯笑得很开心。

“泽英啊，这个问题某种意义上来说是没有答桉的，古人也曾困惑于此，但是因为千百年来也不知道该怎么解决这个问题，于是使用了两种方式来弥补不能解决这个问题带来的遗憾。”

“是什么呢？”

苏泽英很好奇。

“一个是法律，一个是教育。”

赵惜芯摸了摸苏泽英的脑袋，笑道：“教育可以让人知道对错，避免成为坏人，法律则可以严惩明知对错却知错不改的坏人，如此，就算没有办法可以提前知道人的好坏，却也能够最大限度的限制坏人的出现。”

“这样啊……”

苏泽英带着些许的疑惑和感悟，继续着自己的思考。

而另一边，苏咏霖依旧在努力的完成自己的职责。