讲师那些，还有一套是政治体系”就是〖书〗记、主任之类。

一般来说，教育体系里面的人刚正不阿的多一些，说白了就是文青，他们不屑于溜须拍马，而政治体系的则不用说了，那就是官场。

粱老头一辈子都混在了教育体系里，他看不惯政治体系里面的很多事情”所以这些年一直跟政治体系对着干。

粱老头最热衷的活动就骂人，今天骂这个，明天骂那个，今天批判教育制度，明天讽刺官僚作风。

而且一骂起来”那就是一篇文章接着一篇文章的，所以他在业内有个外号，叫粱三炮，谁要是被他盯上，那绝对一炮一炮轰的你的爽歪歪。

粱三炮呼吁教育改制，呼吁像国外那样”让大学校长跟行政官员划1

清界限”不要学校的体系跟行政级别挂钩。

粱老头在文学界很出名，可是他的一切努力却没有太大结果，除了聚集起几个跟他一样有文青倾向的老头们一起闹外，没取得啥大的放果，他的那些针砭时弊的讲座也只是吸引了一些同样文青的大学生。

此时，梁老头在批卷子，本来批卷子这种事是用不着粱老头来做的，不过因为文学鉴赏的三道题目用的都是粱老头自己写的东西，他想看看这些学生到底“悟xing”怎么样。

一份一份的卷子判下来”粱老头很失望，拿那一篇《水调歌头，

荷》的宋词来说，学生的评价都是无非是从文笔入手，偶尔点出几个荷的精神的也是不痛不痒的，没有一个能理解自己的寓意。

至于用七律来写岭南大学的题目，能写出工整律诗的就没几个”偶尔有几个写的还算凑合的，也都是在描写学校风景什么的，实在空洞无物。

粱老头叹了口气，大一新生能有什么亮眼的思想呢，对他们来说，能及格就是最好的。

扶了扶脸上的老花镜，粱老头一张一张的看着，直到其中某一张卷子，让粱老头眼前一亮，这个家伙居然用骈体文评价了骈体文，用《水调歌头，品荷》评价了自己写的《水调歌头，荷》。

好家伙，够狂！我喜欢！

粱老头认为，文人应该有风骨，有傲骨”应该恃才放旷，睥睨世间！

继续看下去，粱老头眼睛亮了，本以为只是字句工整而已，没想到文采居然也这么好，而且内容充实，虽然笔法仍有生涩之意，但是能在两个小时内分别写出七律、宋词、古风和一篇短篇骈体文已经能算是鬼才了。

在这个时代，有这样国学功底的人真是难为可贵了。

不过惊喜还在后面，如果说刚开始梁老头只是赞叹这学生的文学功底，生出了爱才之心，那么接下来，这些诗词字里行间表述的思想”却让粱老头ji动的当场站了起来。

他简直不敢相信这是一个大一新生写出来的东西，尤其是那篇鉴赏建安风骨的古风，借建安风骨影射现代文人的堕落和品格丧失，简直让粱老头拍案叫绝。

知音！知音啊！

粱老头多年失意，看到一个思想完全认同自己的心生后辈，他怎么能不ji动，他这些年最担心的就是在他们这群老家伙入土之后，国学在这个物欲横流的社会逐渐沦丧，现在看到这个学生，他不禁仰天长叹，华夏国学，后继有人了啊。

自古文人墨客都会生出不求朋友满天下”但求人生一知音的感慨，俞伯牙为钟子期之死而弃琴，在粱老头看来”那是多么值得让人迷醉的典故！

曰中文班，是左绒绒的班级，粱老头直接站了起来，卷子也不改了，径直往左绒绒的办公室走去。

此时是下午两点，左绒绒刚刚午休完，她整理了一下略显凌乱的头发，伸了一个懒腰，然后她打开电脑，准备继续工作。

大学老师一般比较闲，助教、讲师、教授之类的有课就来学校”没课爱干啥干啥，而左绒绒目前属于做政工和学生工作的，还是要每天定点上班。

刚打开电脑，敲门声响起”左绒绒还没来得及说声进来，门直接被推开了。

左绒绒微微一愣，“粱教授？”她急忙站了起来，粱教授曾经也是她的老师，“您怎么来了。”@。